1.  Настоящее Положение разработано с учетом требований Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и регламентирует процедуру и формы проведения мониторинга оценки качества образования (далее – мониторинг) в НОУ «СТО»

2.  Понятие мониторинга включает в себя:

·       сбор первичных данных;

·       анализ и оценку качества образования;

·       формирование и ведение базы данных по результатам оценки качества образования;

·       обеспечение пользователей статистической и аналитической информацией;

·       формирование и ведение банка заданий, тестов и другого инструментария по оценке качества образования с методическими рекомендациями.

3.  Объектами мониторинга являются образовательные результаты, ресурсы и условия образовательного процесса. Субъектом мониторинга является администрация НОУ «СТО»

4.  Целями мониторинга являются:

·       обеспечение эффективного информационного отражения состояния образовательной системы НОУ «СТО»;

·       отслеживание динамики качества образовательных услуг и эффективности управления качеством образования;

·       обеспечение реализации и постоянное поддержание качества предоставляемых образовательных услуг.

5.  В ходе мониторинга решаются следующие задачи:

·       оценка качества образования по различным образовательным программам;

·       внедрение в педагогическую практику современных методов объективной оценки учебных достижений;

·       своевременное выявление изменений, происходящих в образовательном процессе;

·       проведение оценки эффективности и полноты реализации методического обеспечения;

·       проведение опросов участников образовательного процесса по проблемам организации образовательной деятельности;

·       составление информационно-аналитической информации о состоянии образовательной системы.

6.  Мониторинг оценки качества образования предполагает:

·       оценку качества образовательной деятельности преподавателей;

·       оценку качества образовательной системы, включая доступность образовательных услуг с учетом реальных потребностей обучающихся;

·       оценку удовлетворенности заказчиками образовательных услуг результатами образования и условиями обучения;

·       оценку эффективности управления качеством образования и развитием образовательной системы образовательной организации.

7.  Формы мониторинга:

·       самооценка собственной деятельности на уровне преподавателя и обучающегося;

·       внутренняя оценка деятельности системы администрацией НОУ «СТО»

·       внешняя оценка деятельности заказчиками образовательных услуг.